Laurea

Insegnante di scuola dell’infanzia

Posted 5 anni ago

Descrizione

L’insegnante di scuola dell’infanzia è la figura professionale che si occupa di organizzare e svolgere attività di tipo educativo, didattico e ricreativo per bambini di età compresa tra i 3 e i 5 anni, per aiutarli a sviluppare l’autonomia, l’identità personale e le competenze cognitive (linguistiche, logiche, ecc.) e relazionali.

Cosa fa

Individua le attività didattiche, educative e ricreative da svolgere e gli obiettivi da raggiungere attraverso ognuna di esse
Progetta le attività didattiche, educative e ricreative, definendo per ognuna le metodologie, i materiali e gli strumenti più adatti (giochi, attività sportive, teatrali, ecc.)
Stimola continuamente i bambini per aiutarli a sviluppare le loro abilità cognitive (linguistiche, espressive, logiche, manipolative, ecc.) e a conoscere e interpretare il mondo che li circonda
Promuove la socializzazione tra i bambini attraverso attività di vario tipo (giochi, laboratori di psico-motricità, gite, ecc.)
Interpreta il linguaggio non verbale dei bambini e monitora costantemente le attività da loro svolte
Assiste i bambini durante i pasti
Verifica il raggiungimento degli obiettivi finali
Partecipa alle riunioni degli organi collegiali della scuola
Redige la documentazione delle attività didattiche
Effettua, laddove necessario, interventi di comunicazione scuola-famiglia

Competenze tecniche

Conoscenza delle caratteristiche e dei comportamenti tipici dei bambini di età compresa dai 3 ai 5 anni
Conoscenza delle metodologie didattiche per l’infanzia
Conoscenza delle tecniche di animazione per l’infanzia
Conoscenza degli interventi di primo soccorso
Conoscenza e capacità di applicare i principi della pedagogia e della psicologia
Conoscenza e capacità di applicare tecniche di psicomotricità
Capacità di pianificare le attività formative, didattiche e ricreative
Capacità di gestire l’aula
Capacità di interpretare la comunicazione non verbale del bambino
Capacità di insegnare al bambino le tecniche del disegno e della manipolazione
Capacità di mettere in atto interventi di tipo socio-educativo
Capacità di verificare l’apprendimento dei bambini e il raggiungimento degli obiettivi educativi e didattici prefissati

Competenze trasversali

Capacità di definire obiettivi e risultati attesi (pensiero strategico)
Capacità comunicative (scritto e/o orale)
Capacità di ascolto
Capacità relazionali (empatia)
Capacità di gestione e sviluppo delle risorse umane

Caratteristiche personali e attitudini

Propensione all’autoapprendimento
Autocontrollo/resistenza allo stress
Motivazione
Propensione all’aggiornamento
Creatività

Inquadramento

Lavoratore dipendente
Lavoratore parasubordinato

Classificazione su tassonomie standard

ISTAT: MAESTRA DI SCUOLA MATERNA
Professione THESAURUS: Insegnante scuola materna

Area occupazionale

HR/formazione e sviluppo
Professioni intellettuali

Formazione

Per svolgere la professione di insegnante di scuola dell’infanzia è necessario possedere una laurea quinquennale ad hoc che consente di ottenere l’abilitazione per la scuola primaria e dell’infanzia.
L’accesso al ruolo può variare a seconda che ci si rivolga ad una scuola pubblica o privata: nel primo caso l’unica strada è il concorso pubblico, nel secondo caso è possibile essere assunti per chiamata diretta.

Come e dove lavora

L’insegnante di scuola dell’infanzia svolge la sua professione presso le scuole materne, generalmente come dipendente statale, ma può operare anche all’interno di istituti scolastici privati.
Può trovare lavoro anche in asili nido, ludoteche e in tutte quelle strutture che operano nel campo dell’assistenza all’infanzia.

Varietà delle attività

Media

Integrazione

Lavora prevalentemente in team

Grado di responsabilità

MEDIO/ALTA

Grado di autonomia

Autonomia rispetto al contenuto del lavoro: Alta
Autonomia rispetto alle modalità di esecuzione: Alta
Autonomia rispetto ai tempi di lavorazione: Media